在山西省推動高等教育高質量發展的戰略背景下，大同師范高等?？茖W校（簡稱“大同師?！保┓e極行動，主動對接社會需求，深化產教融合。該校中文系教師團隊專程赴河北省張家口市崇禮區的河北富龍控股集團，開展了一場以“訪企拓崗促就業，文旅融合謀發展”為主題的深度調研與交流活動。此次調研聚焦富龍控股集團的旅游開發項目，旨在發揮高校中文專業在文化挖掘、文案策劃、品牌傳播等方面的學科優勢，為項目提供專業策劃咨詢，同時開拓畢業生就業實習崗位，探索校企合作新模式。

一、 背景：響應號召，主動作為

當前，我國經濟正轉向高質量發展階段，對高等教育的人才培養質量和社會服務能力提出了更高要求。山西省高度重視教育，特別是高等職業教育的提質增效，鼓勵高校走出象牙塔，緊密對接區域經濟社會發展需求。大同師專中文系此番舉措，正是積極響應省市號召，將“訪企拓崗”專項行動落到實處，變被動等待為主動出擊，深入了解市場對人文社科類人才的真實需求，從而反哺教學改革與人才培養方案的優化。

二、 行程：深入一線，實地探訪

調研團隊在富龍控股集團相關負責人的陪同下，實地考察了其在崇禮區核心區域打造的系列旅游度假項目。崇禮作為2022年北京冬奧會雪上項目主要舉辦地，后奧運時代的旅游開發潛力巨大。富龍控股集團在此運營著四季旅游度假區，涵蓋滑雪場、溫泉酒店、風情小鎮、山地運動、文化演藝等多種業態。教師們詳細參觀了項目設施，了解了其“全季、全齡、全業態”的發展理念與運營現狀，特別是對項目中涉及文化內涵植入、旅游文案撰寫、活動策劃推廣、游客體驗敘事等環節進行了重點調研。

三、 交流：聚焦文旅，貢獻智慧

在隨后舉行的座談會上，雙方進行了熱烈而深入的交流。富龍控股集團項目開發與運營團隊介紹了在項目升級、品牌塑造、內容營銷等方面遇到的實際需求與挑戰，尤其是在挖掘地方文化特色、提升項目文化品位、創作打動人心的宣傳內容方面，渴望獲得專業的智力支持。

大同師專中文系教師團隊則展示了其在文學、語言學、寫作學、文化研究、新媒體傳播等領域的教學科研成果和師資力量。團隊提出，中文專業人才并非局限于傳統的教育、文秘崗位，在文旅產業大發展的今天，其扎實的文字功底、敏銳的文化洞察力、卓越的溝通表達能力和創意策劃能力，恰恰是旅游項目進行深度開發、實現差異化競爭的核心軟實力之一。教師們就如何將塞外文化、冬奧精神、在地歷史傳說等元素有機融入富龍項目的景觀命名、活動設計、解說系統、營銷故事中，提出了初步的構想與建議，展現了高校服務社會的專業能力。

四、 成果：達成意向，開拓新局

本次調研取得了實質性成果。校企雙方初步達成了合作意向，計劃在富龍控股集團的旅游項目策劃、文化內容生產、員工語言文化培訓等領域開展具體合作，大同師專中文系可承接相關咨詢課題或橫向項目。富龍控股集團為大同師專中文系學生開辟了新的實習實踐與就業崗位方向，如旅游文案策劃、新媒體運營、文化活動執行、客戶關系管理等，拓寬了學生的職業視野與發展路徑。此次調研為大同師專中文系的專業轉型與課程改革提供了寶貴的一手市場信息，未來可考慮增設或強化與文旅融合、創意寫作、品牌傳播相關的應用型課程，培養更符合時代需求的應用型中文人才。

五、 意義：雙向賦能，共贏未來

大同師專中文系此次赴河北富龍控股集團的訪企拓崗活動，是一次富有遠見的探索。它打破了人們對中文專業就業面的傳統認知，生動詮釋了人文社科在新時代產業升級中的獨特價值。對于學校而言，這是深化產教融合、提升服務社會能力、促進畢業生高質量就業的有效途徑；獲得了提升文化軟實力的專業外腦支持；對于區域文旅產業發展而言，注入了高校的智慧活力。這不僅是山西高等教育主動求變、高質量發展的一個縮影，也為同類院校文科專業如何對接產業、實現價值轉化提供了有益的借鑒。隨著合作的深入，校企雙方有望共同打造出文旅融合的精品項目，形成可復制推廣的“中文+”賦能產業發展的創新模式。